一 、班级现状分析：
    2015年第一学期我班共有幼儿33名，男孩18名，女孩13名，期中有三名幼儿是新增学生。很多幼儿经过小班的幼儿园生活，他们的生活自理能力有了较大的进步，
大部分幼儿都基本养成良好的生活和学习习惯，也适应了幼儿园的生活环境。然后很多孩子受到不同家境环境的影响，尤其是那些经常与爷爷奶奶生活在一起特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，
因为受到祖辈生活的溺爱，养成懒惰的不良习惯，他们动手实践能力比较差，社交能力也落后差。
经过上一学期教学工作的总结，主要围绕《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点，通过班级两位老师的共同商讨对这新学期制定如下教学工作计划：
 二、班级工作中心：
    1、教室环境创设美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置有本班特色的活动区。
    2、提高孩子们生活自理的能力，培养幼儿良好的生活习惯。
3、、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。
三、常规工作
    1、提前做好旧生入园的一切准备工作，了解新生情况。
    2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
    3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、安全事故的记录。
    4、每周分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。 
四、环境创设
    1、设置家园联系栏：周计划、教学内容、家教保育小知识等。
    2、活动区：设玩具区、医院、表演区、美工区为本班特色活动区。
    3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。
五、五大教学领域
    （1）健康领域
    1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续
    2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。
    3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
    4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球等，培养积极参加体育活动的兴趣。
    5、练习投掷、滚球、平衡等动作。
    （2）语言领域
    1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话。
    2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
    3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
    4、学习用简单的反义词表示相反的意思。
    （3）科学领域
    1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
    2、获取探索事物规律的经验。
    3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。         
    4、正确识别数字1~10的读法，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。
    （4）社会领域
    1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
    2、愿意与同伴分享自己的东西。
    3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
    4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
    （5）艺术领域
    1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
    2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
    3、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。
六、家长工作
    1、根据孩子的具体情况，有针对性的和家长及时取得沟通和联系，交流孩子的教育方法和心得。
    2、做好家园联系栏，建好家园与校园的桥梁，宣传家教科学知识、指导方法，争取家长对班级工作的支持、配合。
    3、有针对性的对一些特殊情况的孩子们进行有计划、有目的的家访。
七、教学措施
    1、提供综合能力学习，积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
    2、班级两位老师配合协作的同时，明确责任保质保量的完成每天的工作。
    3、根据各班级自身的特色，设置各种主题活动区以及活动材料，提高孩子们的积极主动性。