活动目标：
1.愿意与同伴合作游戏，享受角色扮演的乐趣。
2.知道玩具店的服务员和顾客之间买卖玩具的关系。
3.游戏中能使用礼貌用语。
活动准备：
经验准备：幼儿已经参观过玩具店。
物质准备：幼儿在之前活动中收集和制作的玩具以及设计的玩具标志。
环境创设：布置“玩具店”（有玩具店牌匾、工作人员服饰、收银机、玩具柜若干）。
活动过程：
一、情境导入。
（一）介绍“玩具店”的场景，提问：这是哪里？玩具店是怎么买卖玩具的？
（二）请个别幼儿分别扮演顾客和服务员，示范在玩具店里买卖玩具的情境。
（三）教师简要小结，交代“玩具店“游戏的注意事项：玩具店的营业员要把玩具根据标志摆放整齐，顾客来买玩具时营业员要有礼貌地问候。
二、幼儿自主游戏，教师观察指导。
（一）观察幼儿游戏时合作、协商的情况。
（二）观察玩具店“服务员”和“顾客”买卖交往的情况。
（三）观察幼儿使用礼貌用语的情况。
三、结束游戏。
（一）以“下班了”提醒幼儿收拾整理场地，结束游戏。
（二）组织幼儿交流游戏情况。
1.提问：你玩了什么游戏？游戏中你最开心的是什么事情？你在玩具店扮演谁？你是怎么买玩具的？你卖了多少玩具？还有什么问题需要大家一起解决的？
2.根据幼儿的游戏情况及幼儿的回答，提醒幼儿下次游戏的注意事项和需要解决的问题。
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