活动名称：开学第一天
活动目标：
1．知道新学年开始了，懂得自己市中班小朋友。
2．认识新朋友，愿意与新朋友有好交往。
3．熟悉新活动室的环境，了解区域及其物品的摆放位置。
活动准备：
1．物质准备：小班照片（环境、人物）、“班级新变化”大记录表、记录笔等。
2．环境创设：规划布置好班级区角，提供相应的玩具材料。
活动过程：
一、小班照片引入，激发幼儿升中班的自豪感。
引导语：这是什么地方？现在新学期开始了，你们是什么班的小朋友？
二、讨论分享。
（一）讨论问题：中班和小班有什么不一样？（请个别幼儿讲述）
（二）分享一：新朋友。
1．向全班幼儿介绍新朋友（新老师），请新朋友（新老师）向大家做自我介绍。
2．鼓励幼儿向新朋友说一句欢迎的话。
3．鼓励幼儿与新朋友结对子。
4．教师小结，提醒幼儿要关心爱护新朋友，力所能及的帮助新朋友。
（三）分享二：新活动室。
1．引导幼儿自由观察新活动室。
引导语：除了新朋友，有人发现活动室也不一样了，大家在新活动室里看一看，找一找哪里不一样。
2．引导幼儿分享观察活动室的情况，教师记录在“班级新变化”记录表上。
引导语：哪位小朋友愿意和大家分享，你发现新活动室和原先的活动室有哪些地方不一样？
3．教师根据记录表小结班级活动室的变化，提醒幼儿相应的注意事项。如：区域标志不一样了，收拾玩具时请看清标志；厕所的位置不一样了，请不要走错。
（三）区域游戏
1．介绍班级区域场地，引导幼儿了解新班级活动区的设置。
2．引导幼儿复习原有活动区的游戏规则，共同制定新活动区的游戏规则。
3．开放活动区，引导幼儿自选游戏。
4．幼儿游戏，教师观察指导，鼓励幼儿邀请新朋友一起游戏，提醒幼儿注意遵守活动区的游戏规则。
三、活动延伸
（一）引导幼儿带新朋友参观幼儿园，了解新学年幼儿园的变化。
（二）开展“我做哥哥姐姐了”的社会活动，引导幼儿通过帮助小班弟弟妹妹入园、叠被等日常生活，体验成长带来的快乐和自豪。